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9 sept 2023

T 2.6 b: TÉCNICAS DE PLANIFICACIÓN

Planificar es hacer planes por adelantado...pero también es decidir que planos vamos a usar para contar algo en cine o vídeo. Para poder montar más tarde los diferentes planos debemos seguir unas sencillas reglas:

LA LEY DE LA CLARIDAD
Debemos utilizar el tamaño de plano adecuado y el punto de vista más representativ
  • Si queremos contar sentimientos deberemos usar Primero planos (PP,PPC,PPP)
  • Si queremos ver como el personaje interactua con un objeto o con su entorno mejor planos medios (PMC,PML,PA)
  • Si queremos situar al personaje en su entrono planos más largos (PE, PGC, PG)
  • Si queremos situar la acción en el espacio planos aún más amplios (PGL, GPG)
Además a la hora de planificar una secuencia hay que tener en cuenta que para poder montar juntos dos planos es más fácil cuanto más distintos so. Por ello hay que tener en cuenta:


LEY DEL SALTO PROPORCIONAL
Dos planos consecutivos no pueden ser casi iguales pues la imagen “salta”, tiene que tener al menos un salto intermedio: de PM a PML la imagen salta , debería pasar de PML a PP.





Pero tampoco puede tener un tamaño demasiado distinto el espectador se puede “perder”.


LEY DE LOS 30º
Si queremos hacer el mismo tamaño de plano sobre el mismo sujeto que en el plano anterior, para que la imagen no salte, debemos desplazarnos en el espacio al menos 30º . En el caso del ejemplo después de un plano frontal deberíamos grabar al personaje desde 3/4








LA LEY DEL EJE
Entre dos personas que se hablan o se miran se crea “un eje” que la cámara no debe sobrepasar para que el espectador no pierda la situación de los personajes.Todos los planos los debemos grabar de uno u otro lado del eje, no los podemos combinar. Ejemplo de una conversación

En una acción también el movimiento creará un eje, de donde viene a donde va el personaje. Por ejemplo en las primeras secuencias de una película

Si nos saltamos el EJE el espectador puede quedar desorientado:





Cuando queramos grabar una conversación lo mejor es desglosarla en planos, de forma que si el actor se equivoca en una frase no tengamos que volver a comenzar, es decir, planificamos la conversación (Ver tema 4)


Grabar conversaciones con  más de dos personas resulta mucho más complicado. Lo mejor es situar bien al espectador con un Plano General y después tomar a los personajes por separado o por parejas.



A continuación vas a ver una secuencia, observa cómo está planificada


6 sept 2023

T2.2 LA IMAGEN REGISTRADA

La Imagen registrada siempre es diferente de la realidad percibida a partir de la vista. Para conocer bien cómo una imagen puede cambiar nuestra percepción de la realidad debemos en primer lugar conocer las características básicas de una imagen. 

 1.- En una imagen fija como una fotografía, un cuadro o una viñeta de cómic lo primero que debemos considerar es: 

El encuadre: es decir la parte de la realidad que seleccionamos para que salga en la foto, es como si miráramos la realidad a través de una ventana. Es el espacio visual que se estableció en la pintura a partir del S. XV.  No debemos confundir las palabras “encuadrar” (seleccionar una parte de nuestro entorno) con “enfocar” es decir conseguir que la imagen se vea bien nítida. Es habitual que en el lenguaje de la calle se confundan estos dos verbos. 



Además hay que considerar el formato que puede ser horizontal o vertical lo que condiciona nuestra percepción. Debemos adecuar esta posición en función del motivo (un árbol o una persona mejor en vertical, un puente en horizontal) sin embargo el autor puede utilizar el formato que crea conveniente para sus propósitos expresivos. 





También tenemos que observar es el tamaño de la imagen. Su modificación altera nuestra percepción de la imagen, cuanto más grande es una imagen más tiende a impresionarnos, como cuando vemos el Guernica de Picasso en el Museo Reina Sofía que nos “llena” mucho más que cuando lo vemos en una postal. En una imagen también tenemos que fijarnos en el tamaño de plano y en la óptica utilizada (lo veremos más adelante)





2.- En una imagen en movimiento la observación de las características de la imagen se complica ya que nos encontramos con una larguísima sucesión de imágenes fijas (los fotogramas en el cine) que se van enlazando, cada una con sus propias características.




Fotogramas de la película 'Te querré siempre' (Viaggio in Italia), de Rossellini


El encuadre, selecciona lo que el director de cine quiere que el espectador vea, pone límites a nuestra visión. En función del encuadre nos vamos a encontrar con:
  • El “campo”, es lo que vemos en la pantalla, es lo que hay dentro del encuadre.
  • “Fuera de campo” es lo que no vemos pero sabemos que está allí y que cuenta en la historia. Se puede hacer presente por una voz, un ruido, una mirada o un movimiento de cámara. Puede tener una gran fuerza dramática.



El  tamaño. Cada medio tiene un surtido de tamaños preestablecido. Si una película está hecha para verse en el cine probablemente podrá usar planos con paisajes muy grandes, pero si esta imagen la vemos en nuestro móvil perderá toda su fuerza expresiva. En las series de TV abundan más los planos que acercan más los personajes al espectador. El tamaño influye  sobre nuestras emociones, por eso pasamos más miedo al ver una película de terror en el cine(en pantalla grande) que en una tablet. 




El formato en la imagen en movimiento suele ser siempre en formato horizontal (salvo en las imágenes grabadas con móvil) Además es la relación existente entre los lados verticales y los horizontales de la imagen (vertical: horizontal) En los medios en los que se puede elegir el formato este tiene  connotaciones  estéticas. En cine y vídeo los principales formatos son:                         1:1,33 en las películas antiguas    (1:1 es el cuadrado)
                                               1:1,85 en las películas panorámicas
                                               1:2,55 en las de Cinemascope    



El trasvase de un medio a otro puede ocasionar distorsiones como al ver una película antigua en una Tv panorámica que no rellena el encuadre.






5 sept 2023

T 2.6 b : LOS PLANOS SEGÚN SU FUNCIÓN

Los planos se pueden clasificar, entre otras, según las siguientes funciones:

Plano de punto de vista , muestra lo que un personaje ve

Plano de localización nos enseña donde se realiza la acción

Plano de reacción sucede a una acción y como reacción a esta

Plano neutro, carente de dirección, de frente a la cámara, sirve para saltar el "eje"

Plano master (toda la secuencia se graba en un plano, para ser luego montada)

Inserto (un detalle de algo que ya salía en el master)

Cutaway (un plano de algo que no sale en el master) se puede llamar también plano de acción complementaria.

T2.0 : EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Vs LENGUAJE VERBAL



El lenguaje verbal:
El lenguaje verbal  tiene signos convencionales y arbitrarios sujetos, verbos, determinantes… (incluso en las onomatopeyas)
·                 El  niño lo aprende por ensayo-error en el seno de su familia de forma activa, la familia le     corrige: “no se dice yo cabo”
·                 Es necesario el aprendizaje sistemático en la escuela durante años


Para la sociedad es necesario el aprendizaje sistemático del lenguaje verbal que facilita la integración del individuo en la sociedad  (conocerá las leyes, le permitirá hacer la declaración de la renta). El analfabetismo se considera una carencia  que los gobiernos intentan eliminar.

El lenguaje audiovisual:
§       Los niños contemplan imágenes desde su nacimiento
§       El niño lo aprende  en el seno de la familia, de pero de forma pasiva.
§       Tienen un uso  práctico  de la imagen desde preescolar
§       Es analógico (se parece mucho al original), de forma que parece que todos lo podemos entender.
§       No hay que defenderse frente a ella, no parece peligrosa
§       Los signos que posee (fundidos, elipsis, transiciones etc.) se han creado a través de la evolución del género cinematográfico durante un siglo. Nadie se considera analfabeto aunque no los conozca porque aparentemente seguimos entendiendo el mensaje (aunque solo de forma superficial)
§       Los poderes públicos no parecen estar preocupados por hacer desaparecer este analfabetismo, a veces incluso lo favorecen ya que de esta forma el ciudadano es más manejable, más vulnerable, más dócil y manipulable.







T2.7 : LOS MOVIMIENTOS DE CÁMARA

LA PANORÁMICA

Es el movimiento de cámara mas simple. Consiste en mover la cámara de la misma forma que movemos nuestro cabeza sobre el cuello, sin desplazarnos del sitio. Se puede utilizar un trípode o realizarla a pulso.Puede ser

Según su movimiento: horizontal, vertical u oblicua;
Según su función: descriptiva, de acompañamiento, de relación etc.

Como realizarla: la panorámica no debe ser demasiado larga, se debe ensayar antes para saber con certeza donde se empieza y donde se termina. Se debe mantener la horizontalidad en todo lo posible.




EL TRAVELLING
La cámara se desplaza sobre el suelo. En el cine se utilizan unos railes para suavizar el movimiento, nosotros usamos carros, sillas con ruedas etc.
gún su desplazamiento puede ser: horizontal o lateral, de avance (avanza la cámara), de retroceso, circular etc.

En ocasiones parece similar al Zoom pero en este caso no se desplaza la cámara, es un "movimiento óptico" producido por las lentes del objetivTiene las mismas funciones de acompañamiento, de relación, de descubrimiento, descriptiva etc .

Se puede combinar con la panorámica creando un movimiento mas complejo.

En combinación con el zoom, produciendo el llamado "efecto vértigo" o también Dolly-zoom.





LA GRÚA
Mueve la cámara en las tres direcciones del espacio, se puede montar sobre rieles. Solo se utiliza en producciones importantes por su alto coste, realiza movimientos muy complejos. Se reconoce porque el encuadre se separa del suelo .

La grúa la podemos simular desplazando manualmente la cámara por el aire.

ene las mismas funciones que el travelling: acompañamiento, descubrimiento, etc

LA STEADYCAM
Es un sistema antivibraciones de cámara en mano flotante. Ideal para subir y bajar escaleras o para cualquier situación que requiera movimientos dificiles en terrenos desiguales.
La cámara se sujeta con una faja o chaqueta que se pone el operador y tiene un brazo articulado con un soporte estabilizador y antivibratorio.
Cada vez se utiliza mas en el cine . No la usamos en producciones escolares, hace falta personal especializado.



Cuando veas un movimiento de cámara tienes que preguntarte qué es lo que quiere expresar el director: señalar un objeto o a una persona, seguir su dirección, describir el lugar donde transcurre la acción, poner en relación varias cosas, dar sensación de estar sucediendo algo fantástico etc. Lee algunas de las posibilidades en los apuntes.
Fíjate bien, haremos un examen práctico en clase sobre los movimientos de cámara de la película "Encadenados" de Hitchcock






T 2.6 a: LA PLANIFICACIÓN: EVOLUCIÓN

La parte del lenguaje audiovisual que trata se “encajar” correctamente los diferentes planos para contar una historia es lo que llamamos planificación. La diferente utilización  de los planos determina en gran manera el estilo visual de la obra, advirtiéndose diferentes estilos según épocas y/o autores. Así Bergman (director sueco) destacó por el uso que hizo de los primeros planos, sin embargo John Ford (un director clásico norteamericano)  no se acercaba demasiado a los personajes decía que “quería ver gente, no solo caras”

A.-SU EVOLUCIÓN
Las primeras películas de los hermanos Lumière no tenían planificación. La cámara no se movía y la acción sucedía delante del cinematógrafo en un plano general de forma continua durante un minuto (el tiempo que permitía un rollo de película). Esta técnica se conoce actualmente como “minuto Lumière”. Lo podemos ver en su primera película “La salida de la fábrica” y otras como “La llegada del tren a la estación de La Ciotat”, o “El regador regado” su primera película cómica. En otras de carácter familiar el plano es mas cercano como en “El desayuno del bebé” en el que filman a uno de los hijos de los Lumière. Ellos inician el cine documental pero desconocen todavía sus posibilidades creativas.



Porter filma “Asalto y robo al tren” una película del Oeste que tuvo gran éxito. Se compone de varias secuencias grabadas en un solo tamaño de plano, es decir son plano-secuencias. Solamente al final vemos un Primer Plano del protagonista. Según parece es el primero de la Historia del cine.



Meliès fue el creador del cine como espectáculo. Él pertenecía al mundo de las variedades y supo combinar el cine con trucos de ilusionismo obteniendo un gran éxito. Su planificación era muy escasa abundando los planos generales y los planos enteros. Sus películas fueron ganando en duración y complejidad siendo la más conocida “Viaje a la Luna”.



En USA, D.W. Griffith fue el verdadero creador del Lenguaje cinematográfico. Con él vemos la diferente utilización de los planos y sus posibilidades expresivas. También hace evolucionar el montaje  y crea dos obras muy importantes “El nacimiento de una Nación” sobre la Guerra de Secesión americana e “Intolerancia” con un sorprendente montaje en paralelo*



El cine se fue desarrollando en otros lugares como Francia donde Abel Gance realizó una impresionante película sobre Napoleón en la que utiliza nuevos recursos como pequeñas cámaras metidas en bola de nieve o montajes simultáneos en los que podemos ver varias imágenes a la vez.

En la Unión soviética los cineastas se preocupan especialmente por el montaje (mas adelante estudiaremos el “Efecto Kulechov”), el más destacado será Sergei Eisenstein que trabajó como realizador a partir de 1923 aportando al cine propagandístico un gran componente épico. Su obra más famosa es “El acorazado Potemkin” (1925) en el que podemos ver una planificación muy elaborada e innovadora con planos muy sutiles como planos medios de la parte inferior del cuerpo de los soldados o primerísimos planos de muy corta duración. En “La línea general o lo viejo y lo nuevo” introdujo un plano subjetivo de un toro. También innovó en la edición, creando el montaje de atracciones*.



Con la llegada del cine sonoro la planificación se hizo menos innovadora, las cámaras eran pesadas y apenas podían moverse. La fuerza del cine se fue hacia el sonido dejando un poco de lado la planificación. Son típicas de esta época las películas de los Hermanos Marx con diálogos y situaciones disparatadas pero poco interés por cuestiones más teóricas como el estudio del montaje.

 


A partir de los años 40 es lo que consideramos el “Cine clásico” en el que el Lenguaje Audiovisual ha llegado a su madurez, a partir de entonces es un lenguaje que todos los espectadores comprenden perfectamente y que solo sufrirá innovaciones muy pequeñas.



T 2.5: LA COMPOSICIÓN DEL ENCUADRE

La composición es la organización interna de los elementos de la imagen para conseguir un fin estético, expresivo, narrativo, etc.



Para conseguir una composición adecuada debemos tener conseguir que la imagen presente:
  • Claridad: se debe evitar la confusión en la imagen, destacando solamente los elementos que nos interesan.

  • Contraste (que refuerza los elementos  opuestos entre sí) o Armonía (cuando los elementos se parecen entre sí). El contraste/armonía se pueden observar en la luz, los colores, las formas etc.


  • Ritmo: cuando las imágenes presentan una cierta repetición, en las líneas, formas, tamaños, colores etc.


  • Proporción: es la relación que se establece entre dos elementos, no tiene por qué ser de igualdad.


  • Equilibrio: es la sensación que percibimos de que la imagen está adecuadamente compuesta. Puede ser de dos tipos: equilibrio estático (cuando domina la simetría, la uniformidad y la falta de tensión) o equilibrio dinámico  (cuando destaca  la asimetría, la variedad y el contraste)


 Los elementos de la composición:
a)     El centro de la composición o centro de interés.
Es el elemento dominante de la imagen, sin él la imagen pierde sentido. No tiene por qué ser sólo uno aunque es lo más habitual
b)    Líneas o ejes de tensión
Son aquellas líneas que llaman nuestra atención. Entre ellas destacan las líneas de direccionalidad, son aquellas por las que el autor conduce nuestra vista (puede una mirada, una flecha, un dedo que señala, etc)
c)     Puntos secundarios
Son aquellos que llaman nuestra atención momentáneamente, son importantes para equilibrar las composiciones.



La organización de la composición

Ya desde la época de los griegos sabemos que el centro (aunque parezca lo contrario) tiene menos fuerza visual que los puntos  periféricos en una composición. Los griegos para componer se basaban en la “Proporción o Sección aúrea” (es una división en dos partes en la que la parte pequeña es a la parte grade como la parte grande lo es al todo).


Actualmente a la hora de componer en vez de usar esta proporción usamos lo que se llama el “rectángulo de tercios” que presenta 4 puntos en los que la fuerza es mayor. La elección de estos puntos dota a la imagen de mayor fuerza visual. Si colocamos el “peso” de la imagen en los dos puntos inferiores tendremos  un aspecto más estable, si está en los dos superiores su resultado será más intenso. Así que cuando usamos este rectángulo hablamos de la “regla de los tercios”. Por ejemplo, cuando se encuadra un horizonte hay que elegir entre los puntos superiores (más fuerza de la tierra) o los inferiores (más fuerza del cielo) y no dejar el horizonte en el medio. Hay que fijarse bien en la “regla de los tercios” ya que cuando empezamos a hacer fotografía tendemos a poner lo más importante justo en el centro.




Implicaciones psicológicas de la composición

Las composiciones del encuadre no son caprichosas, la composición es uno de los elementos que el autor utiliza para expresarse o hacernos sentir emociones:
  • Las líneas y planos horizontales producen un efecto de calma y monotonía.

  • Composición  hecha a base  de verticales da senseción de apertura, superación, ascenso-

  • Verticales y entre ellas  personas u objetos dan sensación de aprisionamiento.
  • Si las verticales parten el encuadre  significa separación.
  • Las oblicuas abiertas hacia abajo producen sensación de pesimismo
  • Las oblicuas abiertas hacia arriba representan alegría, superación
  • Las diagonales dan sensación de movimiento

  • Las curvas dan a las composiciones sensación de suavidad.

  • Las líneas quebradas  provocan confusión

                   
PROCEDIMIENTOS: componer con la cámara de vídeo

A la hora de grabar con nuestra videocámara, sea lo que sea lo que estamos grabando tenemos que tener en cuenta algunas recomendaciones:
  • Hay que saber lo que queremos expresar con cada plano para que quede claro
  • Debemos excluir los elementos innecesarios  o indeseados
  • Hay que evitar que salgan objetos extraños desde detrás de los personajes (ramas, antenas, postes de la luz etc)
  • El centro de interés no debe estar completamente centrado (regla de los tercios)
  • Cuando un personaje mira hacia un lado, se debe dejar “aire” delante de él
  • Los elementos importantes no deben estar pegados a los bordes
  • Se debe evitar cortar a los personajes por las articulaciones (rodillas, tobillos, cuello)
  • Los primeros planos quedan mejor en TV que en el cine, mejor no abusar de los planos generales que se ven peor
  • Desde PE el borde de la cabeza debe estar cerca del borde superior del encuadre
  • En el PPP los ojos quedan bien en los dos puntos superiores del “rectángulo de tercios”
  • A los niños hay que sacarlos desde su altura para evitar deformaciones
  • Si se desea dar sensación de movimiento hay que evitar las horizontales paralelas y buscar composiciones diagonales
  • Para evitar la monotonía podemos variar la angulación
  • Cuando los sujetos se mueven hay que estar preparado para ir ajustando la composición
  • Un plano bien compuesto se altera si entra otro elemento (por ejemplo otro personaje) y tendremos que rectificar el encuadre
  • Para tomas en continuo movimiento (como el fútbol)  hay que componer planos más generales para que los protagonistas no se salgan del encuadre.
  • Si un sujeto pasa delante de nosotros no hay que seguirlo constantemente, se le puede dejar ir. También se puede dejar pasar por delante a los sujetos sin seguirlos en su movimiento.
  • Cuando usamos el zoom es necesario componer bien el plano de comienzo y a medida que este cambia  hay que ir rectificando el encuadre para componer bien el final del plano.





4 sept 2023

T 2.4 : TIPOS DE PLANOS SEGÚN EL PUNTO DE VISTA

Tipos de planos según la perspectiva de la cámara



  1. Planos Subjetivos
    Cuando vemos a través de la cámara lo que un personaje está viendo (el plano se mueve) 0 cuando en una conversación, un personaje mira directamente a cámara.
    Veamos un ejemplo:




  2. Planos Objetivos, todos los demás.
    Son la inmensa mayoría de los planos de cualquier película de ficción. La cámara actúa como un observador invisible del que los personajes no son conscientes. De esta forma la implicación del espectador con los personajes no es tan directa y resulta más fácil ver la película.

T2.4 LA ANGULACIÓN DEL PLANO

La angulación del plano es el punto de vista físico desde el que se graba la imagen. Podemos tomar en cuenta dos criterios a la hora de clasificar el ángulo de visión:

1.- Tomando como referencia la altura de los ojos del personaje:

  • Ángulo normal o medio, es cuando la grabación se efectúa desde la altura de los ojos del personaje. Nos muestra la normalidad, tiene un uso narrativo.
  • Ángulo picado, cuando la cámara se encuentra por encima de los ojos del personaje que queda por debajo. Tiene un uso psicológico ya que sugiere inferioridad, aplastamiento, agobio. En ocasiones se utiliza para  mejorar  el dominio del espacio visual (por ejemplo para ver como un personaje sube las escaleras o se mueve por la calle)
  • Ángulo contrapicado. Cuando la acción se graba desde abajo. Suele tener un  uso psicológico ya que  da sensación de superioridad, triunfo, dominio o amenaza. También se suele usar para mejorar el dominio del espacio visual (alguien baja las escaleras hacia la cámara).



  • Ángulo cenital es en el que la cámara se sitúa sobre la vertical del personaje

  • Ángulo nadir es el contrapicado absoluto, la cámara está debajo del sujeto.


2.- Tomando como referencia la nivelación de la cámara con respecto a la línea del  horizonte podemos hablar de:

  • Ángulo (o nivelación) normal , es el más habitual, muestra la “normalidad”
  • Ángulo inclinado o aberrante, la cámara no está paralela al suelo. El punto de vista se tuerce deliberadamente para dar imágenes  desequilibradas que nos muestran inseguridad, angustia  o sensación de vacío. Se tiene que utilizar con precaución por tener un uso psicológico muy fuerte. En el caso de que se quiera  realizar, la inclinación debe ser evidente, de otra forma parecerá solo una inclinación involuntaria del trípode.
El uso de uno u otro ángulo de visión no es indiferente, la sustitución del ángulo normal tiene indudables repercusiones expresivas en relación  con su contexto.
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